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        東豐縣人民政府

         
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        確保農村學校留住人才的提議

        發布時間:2021-11-11 09:16 信息來源:東豐縣人大

        東豐縣人民政府

        現狀:

          近幾年,我縣為了扶持農村教,錄取了大量年輕教師充實基層學校。但目前的狀況是,優秀人才在農村鍛煉成熟后,只要服務年限滿了便紛調走或考入上一級單位,所以造成這樣一種局面: 

          1.農村學校教師屢招屢走。 

          2.農村學校成了年輕教師的練兵場、跳板。 

          3.農村學校教學質量越來越低,與優秀學校的資源差距越來越大。 

          建議: 

          提高農村學校和農村教師的待遇,讓人才進得來,留得下,留得長。讓人才安心扎根農村,這樣才能提高農村基層學校的教學質量。

         

          答復:

        周春華代表: 

          您在縣十八屆人大五次會議上提出的《確保農村學校留住人才的提議》(第59號建議)收悉,現答復如下: 

          近年來為了農村學校留住人才,縣委貫穿抓實“引才、育才、用才”三個環節,工作措施到位、服務保障到位,鄉村人才隊伍建設不斷加強。 

          一、以創設優質待遇為保障,進一步提升了鄉村人才吸引力 

          一是切實加大對教師的關懷與支持力度。嚴格落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,于2020年1月起,大幅提高班主任費標準,特別是農村班主任費標準高于城鎮教師100元;二是提高鄉村教師待遇。按照《關于吉林省鄉鎮機關事業單位工作人員實行鄉鎮補貼的通知》精神,自2015年1月起,對全縣在編在崗鄉村教師實行鄉鎮工作補貼政策,根據累計鄉鎮工作年限分別給予180元—360元補貼。依法依規落實鄉村教師工資待遇政策,為鄉村教師繳納住房公積金和各項社會保險費,全力保障鄉村教師福利待遇。三是職稱評定予以政策傾斜。在中小學教師職稱評定中,制定了“村小任教一年加0.5分,任班主任一年加0.5分”的政策,同等條件下鄉村教師在職稱評聘中占絕對優勢,近年來鄉村教師被評聘為“副高級教師”的比例逐年增加。四是評優評先時設定比例。在各種“評優評先”活動中,指標分配向農村學校及村小一線教師傾斜,尤其在每年的教師節表彰中,為村小任教的教師單獨設定指標,保證鄉村教師占比不低于70%;五是出臺貼心實際的關愛舉措,組織在職和離退休教職工進行免費體檢,充分體現局黨組人文關懷。六是統籌規劃布局農村基礎教育學校,進一步提高鄉村人才的辦公環境。實施建設部分農村學校食堂建設項目,讓教師在奉獻和創造的同時感受到職業的尊嚴和幸福。 

          二、以多渠道補充為依托,進一步保障了人才需求 

          一是繼續申請“農村義務教師階段學校教師特設崗位計劃”,今年結合鄉村學校急需專業學科教師情況,積極向省教育廳申請補充“特崗教師”110名;二是積極申請實施高校畢業生“三支一扶”計劃,積極向省人社廳爭取擴大招聘規模,擬招聘11名專業人才到鄉村薄弱學校任教;三是落實省屬公費生安置政策,對今年應安置的省屬公費師范生中設置40%的比例向鄉村學校傾斜,擬安置35名優秀師范生到鄉村薄弱學校工作,為教育可持續發展提供了有力的人才保障。四是啟動實施教師還巢人才引進計劃。我縣計劃啟動“東豐縣教師還巢人才引進計劃”,建立“綠色通道”,通過政策引導,共有45名優秀的東豐籍專業教師回東豐任教。 

          三、以培育鄉村教師為重點,進一步提高了人才專業水平 

          通過“線上培訓”和“集中研修”的方式,圍繞鄉村教師課堂教學如何實現高效為主,全面開展鄉村教師專業發展培訓。共有1612名鄉村教師參加了為期2天的集中培訓,開闊了眼界促進了鄉村教育理念的更新,提升了教師專業化水平。 

        (責任編輯:李賀) [我要糾錯]
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